(붙임 6) 활동 보고서

창체 / 자율 동아리 활동보고서

작성일 : 2021. 7 .6.    작성자 : 송봉준[20415]

동아리명	pychotech
활동 주제	마을씨앗 교육 공동체 – r프로그래밍 교육 1차
활동 내용	학생들이 주도적으로 생활하면서 생기는 문제들을 해결하기 한 IT역량과 소프트웨어역량을 바탕으로 한 아이디어를 직접 구축 할 수 있는 능력을 향상할 수 있도록 도움을 주는교육을 공유하기 위해 데이터 분석의 기본적인 정의와 개념 에 대하여 강의를 진행한 후 데이터 분석할 때 대표적으로 사용 되는 프로그래밍 언어 R의 문법과 수학적인 규칙에 대한 강의를 진행하고 그 후 학생들 3명씩 조별로 조를 구성하고 각 조별로 멘토를 지정하여 학생들이 강의에서 이해하지 못한 내용을 보충해주었다
참가 인원	총 2 명 참석 (불참 6 명)
향후 추진계획	교육자들에게 설문조사를 진행하여 교육의 문제점을 파악하여 피드백을 반영한다.

(붙임 6) 활동 보고서

창체 / 자율 동아리 활동보고서

작성일 : 2021. 7 .13.    작성자 : 송봉준[20415]

동아리명	pychotech
활동 주제	마을씨앗 교육 공동체 – r프로그래밍 교육 2차
활동 내용	학생들이 주도적으로 생활하면서 생기는 문제들을 해결하기 한 IT역량과 소프트웨어역량을 바탕으로 한 아이디어를 직접 구축 할 수 있는 능력을 향상할 수 있도록 도움을 주는교육을 공유하기 위해 1차 강의에서 진행했던 내용에서 더 심화된 분석 방법(회귀분석,상관분석)에 대해서 강의를 진행하고 그렇게 분석한 데이터를 시각화한 방법에 대해서 강의를 진행 하였다. 그 후 학생들 3명씩 조별로 조를 구성하고 각 조별로 멘토를 지정하여 학생들이 직접적으로 공공데이터포털에서 데이터를 수집하고 데이터를 분석하는 활동을 도와주었다.
참가 인원	총 2 명 참석 (불참 6 명)
향후 추진계획	다음 교육을 위한 커리큘럼을 설정한다.

(붙임 6) 활동 보고서

창체 / 자율 동아리 활동보고서

작성일 : 2021. 7 .13.    작성자 : 송봉준[20415]

동아리명	pychotech
활동 주제	마을씨앗 교육 공동체 – 1차 아두이노 강의
활동 내용	아두이노의 센서들을 통해서 실생활에서 신호를 받아 소프트웨 어와 연결하고 실생활에서 우리에게 편의를 제공하는 장치를 직 접 생각하여 제작함으로써 학생들에게 하드웨어와 소프트웨어의 연관성에 대해서 이해 할 수 있도록 도움을 줄 수 있도록 아두 이노의 개념에 대한 기초적인 강의와 아두이노가 컴퓨터와 신호 를 주고받는 방식과 센서를 통하여 신호를 수집하는 방법에대해 서 강의를 진행하였다. 그 후 학생들 3명씩 조별로 조를 구성하 고 각 조별로 멘토를 지정한 후 멘토들이 아두이노를 활용하여 블록코딩을 하는 방법에 대해서 설명하고 질문을 받아주면서 학 생들이 센서와 아두이노에 대해서 이해할 수 있도록 도와주었다
참가 인원	총 2 명 참석 (불참 6 명)
향후 추진계획	교육자들에게 설문조사를 진행하여 교육의 문제점을 파악하여 피드백을 반영한다

(붙임 6) 활동 보고서

창체 / 자율 동아리 활동보고서

작성일 : 2021. 7 .13.    작성자 : 송봉준[20415]

동아리명	pychotech
활동 주제	마을씨앗 교육 공동체 – 2차 아두이노 강의
활동 내용	아두이노의 센서들을 통해서 실생활에서 신호를 받아 소프트웨 어와 연결하고 실생활에서 우리에게 편의를 제공하는 장치를 직 접 생각하여 제작함으로써 학생들에게 하드웨어와 소프트웨어의 연관성에 대해서 이해 할 수 있도록 도움을 주기 위해서 1차 강의에서 강의했던 내용을 바탕으로 학생들이 스스로 아두이노와 센서들을 활용하여 직접으로 실생활에서 느겼던 문제를 해결 할 수 있는 물리적 아두이노 장치를 제작하는 활동을 진행하였다.
참가 인원	총 2 명 참석 (불참 6 명)
향후 추진계획	지금까지 진행한 교육의 의미에 대해 정리한다.