생명을 살리고 꿈을 키우는 행복한 학교

2024학년도 신입생 학교생활 안내

2024. 01. 24

CONTENTS

Ⅰ. 대신 학원의 교육철학	1

Ⅱ. 2024학년도 신입생 윈터스쿨	6

Ⅲ. 2024학년도 신입생 진로·진학 프로그램 개요	8

Ⅳ. 기숙사 및 야간자율학습	13

Ⅴ. 학점제 교육과정	16

Ⅵ. 동아리 운영	21

Ⅶ. 학생상담 및 생활관리 시스템	23

Ⅷ. 입학 전 과제	29

Ⅸ. 융합형 진로 학급편성	31

Ⅹ. 2024학년도 대전대신고 신입생을 위한 조언	32

◆ 부록

Ⅰ. 독서일지 양식	34

Ⅰ. 대신 학원의 교육철학

1. 건학이념

2. 교육목표

3. 교육 방법

생명을 살리고 꿈을 키우는 행복한 학교

생명 = 존중

►모두가 소중한 존재임을
실천하는 생명을 살리는 교육

►자존감, 자긍심, 자신감

►정성과 최선을 다하는 학교

►인간 냄새가 나는 학교

►성적으로 차별하지 않는 학교

►개성을 존중하는 학교

►빛과 소금의 향기가 나는 학교

꿈

►맞춤형 진로교육을 강조하는 학교

►다양한 활동을 지원하여 끼와 꿈을 펼칠 수 있는 학교

►모두에게 기회를 부여하는 학교

►자기주도적인 학생으로 성장하는 학교

►생각하는 힘을 길러주는 학교

►꿈을 심고 가꾸고 완성하는 학교

►꿈을 만들어주는 학교

행복

►경쟁과 단절의 고통을 치유하는 행복한 학교

►협업, 소통과 공감을 통해 더불어 살아가는 학교

►품격과 책임감을 가르치는 학교

►학생이 즐거워하는 행복한 학교

►졸업후에 더 빛나는 학생을 만드는 학교

►가성비 높은 학교

►‘재수’없는 학교

►스펙트럼이 넓은 학교

►좋은 입시결과를 만드는 학교

Core Education Activity

					행복
				기록
			평가혁신
		수업혁신 동아리혁신
	교육과정
진로지도

자존감, 자긍심, 자신감 생명을 살리는 교육, 다양한 동아리 진로 봉사 창체 활동의

꿈이 있는 교육

디지털 플랫폼과 애듀테크 전문학습공동체로 수업혁신 교육활동

4. 학교상징 및 교가

가. 학교상징

	로고 -‘대신’을 한자로 쓰면 ‘크게 새롭게’라는 의미로 ‘대신(大新)’이라고 씁니다. ‘큰大’자는 다섯 갈래로 뻗어나가는 형상인데, 이는 오대양(전세계)으로 뻗어나가는 글로벌 인재를 양성하겠다는 의지의 표현입니다. 뿐만아니라, 인간의 기본 덕목인 ‘기능(예술체육)’, ‘봉사’, ‘독서’, ‘인성’, ‘지성’을 고루갖춘 ‘오량인(五梁人)’으로 성장한다는 학교의 교육철학을 담고 있습니다. ‘큰 大’자 아래 역 시옷은 ‘신’의 초성인 시옷을 땄고, ‘큰 大 ’자를 양손으로 떠받쳐주는 이미지입니다. 그리하여 우리 대전대신고등학교를 졸업한 모든 사람이 크게 새롭게 성장한다는 뜻을 내포하고 있습니다. 이를 감싸고 있는 원모양은 둥근 지구를 상징하며 글로벌 인재들이 서로 화합하고 교감하여 시민공동체를 형성한다는 의미입니다.
	교기
	교수 [코끼리] 코끼리는 여유와 자비의 동물입니다. 덩치에 비해 유순한 성질을 지녀 인간과 친근한 관계를 유지 하며 종족에 대한 보호 본능이 무척 강한 특징을 지닙니다. 인재는 좋은 소통 능력과 대인관계를 지녀야 합니다. 코끼리는 그러한 품성을 지닌 넉넉한 동물입니다. 또한 코끼리는 소중한 상아를 지닌 장수의 동물이며 지고지순한 정신으로 오래도록 번성합니다. 코끼리는 다른 동물을 해치지 않으며 성실함과 튼튼함을 상징하며 유사시에는 물러서지 않는 용감성을 지닙니다. 우리 오량인들이 닮아도 좋은 동물입니다.
	교목 [은행나무] 공자는 은행나무 아래서 제자를 가르쳤습니다. 글을 읽고 학문하는 곳을 ‘행단( 杏端 )’이라 하여 교육과 관련성도 많습니다. 학교 조경공사의 일환으로 한 그루 두 그루 은행나무를 심었는데, 지금의 아름답고 육중한 교목으로 성장했습니다. 은행나무는 오래 살며 수형이 크고 넉넉한 풍채를 지닙니다. 병충해에 강하고 사람에게 좋은 열매를 제공하며, 넓고 짙은 그늘을 제공하는 등 부지런히 피고 맺으며 남에게 베푸는 모습을 보입니다. 우리 학생들이 은행나무의 의미를 본받아 성장하기를 바랍니다.
	교화 [개나리] 개나리는 밝습니다. 생기발랄하며 많은 꽃들이 더불어 함께 피어납니다. 그래서 개나리는 우리가 추구하는 학생들의 모습입니다. 이른 봄에 추위를 무릅쓰고 화사하게 피어나는 꽃으로 산기슭 양지바른 곳에서 흔히 볼 수 있으며, 척박한 땅에서도 쉽게 적응하여 번식력이 무척 강한 다년생 식물입니다. ‘희망’,‘조춘의 감격’이라는 꽃말이 의미하듯이 추위의 악조건하에서 어느 것보다 빨리 봄의 소식을 알려주는 희망의 전령사이기에 오량가의 대신인들도 어떠한 난관에도 굴하지 않고 꿋꿋한 자세로 희망을 심고 키워나가야 합니다.

나. 교가

Ⅱ. 2024학년도 신입생 윈터스쿨

1. 운영 목적

‘나’ 자신의 장점과 강점을 비롯한 적성을 탐색하고, 합리적인 생애진로설계를 위한 객관적 근거를 마련하고자 윈터스쿨을 운영합니다. 이를 바탕으로 진로 반 편성을 통해 학급원들간의 시너지를 극대화하고 꿈과 끼를 모색할 수 있도록 도움을 주고자합니다. 윈터스쿨 프로그램에 적극적으로 참여하여 대전대신고만의 강점을 확인하여 자신만의 경쟁력으로 만드는 기회가 되길 바랍니다.

2. 운영 일정

순	일시	운영내용	장소
1차	1월 24일(수) 14:00 ~ 16:30	신입생 윈터스쿨 안내, 각종 안내(야구점퍼 기숙사 등), 입학 전 학습 및 과제 안내, 기본 학교 생활 규칙 안내, 학년 교육 방침 안내	백암관
2차	1월 25일(목)~1월 26일(금) 08:30 ~ 13:30	데이터 리터러시 기초 교육(1-5반)	백암관 및 지정교실
3차	1월 31일(수)~2월 1일(목) 08:30 ~ 13:30	데이터 리터러시 기초 교육(6-10반)	백암관 및 지정교실
4차	2월 21일(수)~2월 22일(목)	신입생 반편성을 위한 개별 진로 상담, 교과서 배부	체육관 또는 교실

※ COVID-19 상황에 따라 일정은 변경될 수 있으며, 세부 일정은 학교 홈페이지에 공지함.

3. 세부 운영 내용

가. 진로적성검사 (1월24일(수) ~ 2월8일(목)-개별 온라인검사)

- 커리어넷 온라인 검사 – 직업적성검사, 직업흥미검사(K), 직업흥미검사(H), 직업가치관검사, 진로성숙도검사, 진로희망검사

- 일반 커리어넷 검사가 아닌 개인별 URL 제공(검사코드와 학생코드 개별 부여) 후 개별 검사

- 검사 결과지를 개별 진로 상담 시 활용함

- 학교 예산으로 실시하여 별도 검사비 없음

나. DATA LITERACY 기초 교육『디지털새싹 캠프』

(1월 25(목), 26(금), 31일(수), 2월 1일(목) : 08:30~13:30)

- 각종 수업이나 프로그램에 활용될 데이터 리터러시 교육을 위한 Python 기초 교육임

- 20명~21명 조편성되어 운영되며 조별 멘토가 배치됨

- 교육에 필요한 컴퓨터 및 각종 교재는 학교에서 제공함

□ 차시별 프로그램 구성(오프라인 8차시)

□ 캠프 활용 주요 교구 소개

NEO AI보드 감정로봇 패키지
NEO AI보드	메이플 감정AI로봇 제작키트

다. 신입생 기본 진로·진학 교육 및 학교생활 안내 (1월 24일(수) 14:00 ~ 16:30)

- 신입생 윈터스쿨 및 기숙사 등 각종 안내

- 입학 전 학습 및 과제 안내

- 기본 학교 생활 규칙 안내

- 학년 교육 방침 안내

라. 개별 진로 설계 상담 (2월 21일(수) ~ 2월 22일(목) – 개별 선택시간)

- 진로적성 검사의 결과를 토대로 신입생 학급편성을 위한 개인별 진로 상담

- 기타 학교 생활 Q&A

- 교과서 배부

- 학년부장 및 예비 담임교사가 전원 참여하여 상담의 내실을 기함

- 개별 상담 시간 안내 및 상담 설문지는 사전에 홈페이지를 통해 공지함

Ⅲ. 2024학년도 신입생 진로·진학 프로그램 개요

1. 진로 프로그램

가. 창의적 진로 탐색 및 설계

(1) 1학년

구분	주제	세부 내용	시행일시
1	나 발견 (자기이해)	▪ 진로 패러다임의 변화와 자기이해의 중요성 ▪ 자기성찰 기반의 흥미, 적성, 성향, 가치관 파악 ▪ 자기이해 종합분석	2월
2	세계발견 (미래사회와 직업세계)	▪ 미래사회변화에 따른 직업세계의 변화 ▪ 내가 만드는 미래직업(창직스페이스) ▪ 나만의 관심분야 설정	5월
3	장기로드맵 설계 (탄력적 진로설계)	▪ 인생의 나침반, 비전과 사명 ▪ 내 인생의 지도, 진로로드맵 ▪ 탄력적 진로설계의 중요성 ▪ 어느 멋진날, 미래일기	9월
4	장기로드맵 발표 (비전선포)	▪ 선배와의 만남 ▪ 장기 로드맵 발표 및 비전선포	11월

(2) 2학년

구분	주제	세부 내용	시행일시
1	미래인재와 역량탐색	▪ 인재상 설정 ▪ 미래인재 역량 이해 및 탐색 ▪ 진로로드맵 설계 워크샵	3월
2	롤모델과의 만남	▪ 다양한 직업군 인사 및 선배와의 만남	5월
3	모의면접	▪ 대학 면접 이해 & 준비방법 ▪ 실전 면접 시뮬레이션 및 피드백	11월

나. 창의혁신 프로그램

(1) 1학년

구분	주제	세부 내용	시행일시
1	디자인 씽킹	▪ 디자인 씽킹 이해 ▪ 디자인 씽킹 프로세스 ▪ 디자인 씽킹 적용 워크샵	3월
2	주제연구 킥오프	▪ 프로젝트 팀 구성 ▪ 프로젝트 연구계열 선택 및 계열별 멘토 매칭 ▪ 계열별 프로젝트 주제 선정 및 구체적 해결문제 발견 ▪ 디자인 씽킹 기반의 프로젝트 진행 계획서 작성	4월~6월
멘토링	주제연구 멘토링	▪ 계열별 멘토의 창의혁신 프로젝트 멘토링	7월~8월
3	주제연구 포트폴리오	▪ 프로젝트 포트폴리오 발표 ▪ 프로젝트 진행과정 피드백 ▪ 피드백을 통한 수정보완	9월
Festa	창의혁신 Festa	▪ 계열별 창의혁신 프로젝트 포트폴리오 성과발표, 전시 ▪ 다양한 체험활동 부스운영 및 이벤트 진행	10월

(2) 2학년

구분	주제	세부 내용	시행일시
1	SDGs 2024년도 시점의 글로벌 이슈의 트렌드에 따라 주제가 변경될 수 있음.	▪ 글로벌 시민의식과 SDGs 기반의 글로벌 이슈 ▪ SDGs 배경 및 필요성 이해 ▪ SDGs 17가지 목표 이해 ▪ SDGs 목표에 대한 공감 & 원인과 해결방안 구상 ▪ 우리가 바꾸는 세상 : SDGs 캠페인	3월
2	주제연구 킥오프	▪ 프로젝트 팀 구성 ▪ SDGs 17가지 목표 중 적성분야별 프로젝트 주제선정 ▪ 디자인 씽킹의 단계에 따른 프로젝트 진행계획서 수립	4월~6월
멘토링	주제연구 멘토링	▪ 계열별 멘토의 창의혁신 프로젝트 멘토링	7월~8월
3	주제연구 포트폴리오	▪ 프로젝트 포트폴리오 발표 ▪ 프로젝트 진행 내용 수렵 정리 및 피드백 ▪ 피드백을 통한 수정보완	9월
Festa	창의혁신 Festa	▪ 계열별 창의혁신 프로젝트 포트폴리오 성과발표, 전시 ▪ 다양한 체험활동 부스운영 및 이벤트 진행	10월

2. AI & 데이터리터러시 프로그램

학년	세부 내용
1학년	▪ AI, 데이터리터러시에 대한 이해 ▪ 파이썬, R프로그램 활용법 기초 역량 강화 ▪ 파이썬, R프로그램 활용법 스터디활동 ▪ 기초 통계교육 ▪ 해커톤 프로젝트
2학년	▪ 파이썬, R프로그램 활용법 중급 역량 강화 ▪ 데이터 리터러시 탐구 보고서 및 포스터 제작 & 전시 2학년 여름방학전(7월), 겨울방학전(12월) 교내에 전시
3학년	▪ 데이터 리터러시 심화탐구 보고서

3. 진로 융합 프로그램

가. 환경 & 에너지

(1) 미래에너지 교육 및 실습활동

(2) 에너지 동아리 구성 및 운영

(3) 가정 및 학교에서 에너지 절약 및 신재생에너지 이용에 관한 실천, 체험, 봉사 활동

나. 창업 : ‘청소년 비즈쿨’

(1) 청소년기업가정신, 창업아이디어 개발, 비즈니스모델 개발. 사업계획서 작성

창업에듀, 중소기업벤처기업부 활용

(2) 다양한 청소년 창업관련 대회 준비

청소년 창업경진대회 등

다. 소프트웨어 : ‘AI중심 교윢과정 운영학교’

(1) 삼성 주니어 소프트웨어 아카데미 운영(2024학년도 1학기)

(2) 다양한 청소년 소프트관련 대회 준비

sk 청소년 앱 개발 경진대회, 삼성 주니어 소프트웨어 창작대회 등

라. 발명

(1) YIP 청소년 발명가 프로그램 운영

(2) 다양한 청소년 발명 대회 준비

청소년 발명 페스티벌 등

마. 예술·체육

(1) 합창단, 현악반, 관악부 운영

(2) 스포츠 클럽 운영

(3) 예술·체육 집중 진로선택과목 운영예정

바. 국제

(1) IVECA 국제수업교류

(2) 유네스코 학교 운영 예정

(3) 모의유엔 대회 운영

(4) 진로분야별 각종 국제대회 참여 가능

사. 인문

(1) 독서 프로그램 운영 (DIRECTion 독서프로그램)

[Oryang Plan] 오량 독서 교육 프로그램의 비전과 세부 추진 계획의 연결 고리

(2) 오량 독서 인증제

· 대전대신고등학교 학생들이 세계적 인문 고전에 도전하여 성공하는 경험을 키워주기 위함.

· 독서 기록장 작성을 통해 ‘읽기 – 사고하기 – 표현하기’의 단계를 경험하게 하기 위함.

인증 급수	충족 기준(누적)				비고
	CLASS별 필수 독서 권수
CLASS 1	6권	4권	2권	1권
CLASS 2-1	2권	1권	2권	2권
CLASS 2-2	1권	1권
CLASS 3	3권	2권	1권
CLASS 4	2권	1권	1권	2권
CLASS 5	6권	5권	4권
CLASS 6	6권	3권	2권	2권
CLASS 7	6권	4권	2권	1권
CLASS 8	2권	1권	1권	1권
CLASS 9	5권	3권	2권	1권
노벨문학상	4권	4권	3권	2권
총계	43권	29권	20권	12권

(3) 오량 독서의 밤

· 책 읽기 자체의 즐거움을 깊이 깨닫는 진정한 독서 역량 함양.

· 학생들이 ‘학생 주도적 비경쟁 독서 활동’을 경험하게 함으로써 진정한 자기주도적 독서 역량을 키워주기 위함.

· ‘질문하는 독자’, ‘토론하는 독자’ 등의 프로그램을 통해 도서에 대한 다양한 대화를 나누고 질문을 주고 받으며 토론함으로써 주제에 대한 다양한 관점을 얻게 되는 과정.

(4) topick 독서토론학교

· 졸업생이 소속된 서울대 소셜 프로젝트 팀과 연계하여 책을 기반으로 한 토론의 기초를 배움.

· 사회구성주의적 학습의 관점에서 몰입 독서를 통해 축적한 지식을 사회 공동체에서 나누며 확장시키고 심화시켜 내면화시키는 기회를 제공함.

· 3개월에 걸친 장기 독서 프로젝트로, 뛰어난 대학생 멘토들과 긴 호흡으로 책을 소화시키는 모든 방법을 체득하는 프로그램.

(5) Summer Reading Holiday

· 인지주의적 학습의 관점에서 창의 · 비판적 사고의 기반이 되는 기본 지식을 몰입 독서를 통해 채우는 기회를 제공함.

· 시간에 쫓기듯이 하는 독서가 아닌, 여유를 가지고 긴 호흡으로 독서하는 독서의 본질을 학생들이 추구하도록 하기 위함.

(6) 학급별 Reading Leader 운영

· 독서에 관련된 여러 활동에 대해 토론, 결정, 준비, 실행, 피드백하며 학생들이 Reading Summer Holiday를 더욱 의미 있게 보낼 수 있도록 자연스러운 기회를 만들어 줌.

· 아침 조회 시간, 점심 시간 등을 탄력적으로 활용하여 독서에 관련된 반별 활동을 기획하고 주도적으로 진행하여 ‘독서 문화’를 조성하는 일에 학생이 앞장서도록 함.

(7) 독서 자율 동아리 활동

· 학교의 3주체(교사, 학생, 학부모)가 자연스럽게 어울려 책 읽는 문화를 형성하기 위함.

· 계획서를 올린 동아리원들에게 학교 도서 구입 예산을 활용하여 책을 구입해주고, 정기적으로 모여 책에 대해 대화하는 시간을 가지도록 함.

(8) 작가 초청 강연

· 문학 작가(나태주 시인)를 초청하여 강연을 들음으로써 학생들이 문학적 감성 및 인문학적 시선을 고취하도록 함.

· 문학 작품을 보는 눈을 통해 세상을 보는 눈과 삶을 바라보는 시각을 새로이 하도록 함.

(9) 책 읽어주기 프로그램

· 독서의 중요성을 중학교 학생들에게 알려줌으로써 독서 문화를 지역 사회로 확산하고, 주도하는 학생들의 학업 역량 및 의사소통 역량을 기름.

· 대전대신고 학생을 멘토로 모집하여 인근 중학교 학생들을 상대로 책의 내용을 가지고 토론하는 프로그램을 운영함.

(10) 독서 활동 공유

· 각 활동을 통해 얻어진 다양한 결과물과 과정을 효율적으로 공유함으로써 독서를 학교의 자연스러운 문화로 만듦.

· 오량신문편집반, 학교 유튜브 채널 등을 통한 광고 및 우수 사례 공유를 통해 새로운 심화 및 융합 연계 활동이 탄생하고, 서로의 과정과 성과를 축하하는 자리가 만들어지도록 유도함.

(11) 학부모 자원봉사 사서제

· 학부모의 자원봉사 형식으로 도서관 사서제를 운영함.

· 오전 시간과 오후 시간 학부모님이 학교 도서관에서 아이들과 소통하며, ‘항상 열려 있는 도서관’을 학생에게 제공해주는 활동

(12) 토론 문화 활성화

· 학급, 학년, 학교급 토론 대회 개최를 통해 전국 단위 토론 대회에 참가하여 사회 전반에 대한 지식과 올바른 시민의식을 함양하도록 함.

· 토론식 수업 운영을 통해 비판적 사고 역량, 창의적 사고 역량 등의 미래 역량을 신장시키도록 함.

(13) 프리젠테이션 프로그램

· 수준 높은 주제를 선정하고 이에 맞는 언어적, 비언어적 표현을 사용하여 적절하게 전달할 수 있도록 함.

· TEDx와 같은 학년 단위의 발표 행사를 통해 학생들의 성장을 도모함.

Ⅳ. 기숙사 및 야간 자기주도학습

1. 기숙사 생활

가. 입사 일시 : 2024년 3월 3일(일) 15:00 ~ 18:00

* 4인1실로 동급생끼리 편성 (1~2층 : 3학년, 3~4층 : 2학년, 5~6층 : 1학년)

나. 준비물

① 침구류(이불, 베개), 교복 및 체육복(생활복), 수건, 개인의류(속옷, 양말, 갈아 입을 옷 등), 개인 상비약

② 생활용품(세면용품, 화장지, 쓰레기통 등) [입사 후, 호실에서 공동으로 준비하는 것을 권함]

③ 입사 당일 제출 서류(신입생) : 결핵검사서(의사소견서)

다. 기숙사 생활안내

① 기숙사 일과 운영 및 숙지사항

- 06:50 ~ 07:00 기상 및 점호(기상방송), 등교준비

- 07:10 ~ 07:40 학교급식실로 이동하여 조식 후 등교

* 07:50 이후 등교 시에는 지각으로 처리하여 벌점 부여

* 등교, 귀사 시 반드시 본인이 체크 (대리체크 불가)

* 등ㆍ하교 시 복장규정 준수 : 교복(생활복) 착용, 슬리퍼 착용금지

* 등교 시 호실 내 전기제품(드라이기, 충전기) 콘센트 분리 (화재예방)

- 08:00 ~ 09:00 호실 점검 / 소독(사감교사)

- 08:10 ~ 17:00 학교생활

* 등교 후 17:00까지 기숙사 출입이 제한되나, 질병 등의 사유로 학생이동 확인서(담임교사 발급) 소지할 경우에는 17시 이후 귀사 가능(17시 이전까지 학교 보건실)

- 17:00 ~ 18:00 석식(학교 급식실)

- 18:00 ~ 21:00(월~목) 학년별 야간 자율학습

* 사교육 수강 시 : 사교육승인 신청서 제출(사감교사실), 운영부장 승인 후 24:00까지 귀사 가능

* 일요일 외박 후 귀사 시간 : 18:00 ~ 22:00까지

▣ 일요일 귀사 후에는 대청소를 합니다. 사교육을 이유로 늦게 귀사하거나 외박을 하는 경우 같은 호실의 룸메이트에게 피해를 주게 됩니다.

기숙사는 공동체 생활의 시작임을 인지해 주세요.

- 22:00 ~ 22:30  점호 (타 호실 이동 / 타 호실 취침 금지)

- 23:00 ~   취침 및 소등 (게임, 소란행위, 촛불, 취식 불허)

② 출입

- 중앙현관 및 호실 출입 시 반드시 본인 카드키 사용

- 카드 분실 시 : 재발급(10,000원)

③ 정리 정돈

- 청결 : 입사 초기 상태 유지 (점호 시 상 ․ 벌점 부여)

- 신발장 / 호실정리(옷장, 사물함) / 세면장 / 샤워실 / 화장실

- 호실 내 쓰레기 방치 근절 : 매일 분리수거, 냄새나는 옷 세탁보관

④ 조퇴, 외출, 외박

- 사교육으로 인한 귀사는 24:00까지 가능 : 운영부장 승인

▣ 사교육으로 인해 늦게 귀사하는 경우 취침 중에 있는 룸메이트에게 피해를 줄 수 있으며, 학교에서도 사교육은 수요일과 주말을 이용하도록 권장하고 있습니다.

- 일~목까지 외박승인은

▣ 특별한 사유가 있는 경우 보호자의 유선전화 신청하면 가능(운영부장 승인)

- 금요일 외박 : 금요일은 전체 의무 귀가일 (잔류는 허용되지 않습니다)

* 코로나-19단계 소멸 시까지 기숙사 전체 방역 및 소독활동(토~일요일)

학부모님과 기숙사간의 의사소통은 기숙사 일반전화(585-5950)로 일원화

* 공지사항은 홈페이지, 문자메세지로 전달

라. 기숙사비 및 급식

① 기숙사비 : 월 175,000원 – 행정실 CMS 출금

② 기숙사 조식 : 기숙사 입사생 전원 급식을 원칙으로 함

마. 입·퇴사자 기숙사비

구 분		기숙사비		급식비		비 고
		월단위	일할	월단위	일할
중도 입사			O		O
장기/단기 외박		O		O
퇴사	전학/자퇴		O		O
	질병		O		O	의사소견서
	중도자진	O		O
	1~4주 명령		O		O
	영구 명령		O		O
원격 수업기간			O		O

※ 자진퇴사 사생의 재입사 신청은 퇴사일로부터 3개월 경과 후 가능

※ 기숙사 관련 자세한 사항은 “학교홈페이지 – 학교생활 – 기숙사 – 공지사항 3page”에 “기숙사 운영규정 및 기숙사 생활수칙”을 참조하시기 바랍니다.

2. 야간 자기주도학습

- 자율 학습은 모든 일자(월요일 ~ 목요일, 18:00 ~ 21:00)에 전원 참여를 원칙으로 운영 예정

- 월~목 중 1회 학원 및 과외 등(확인증 및 학부모님 통화 필요)으로 불참 가능

- 정숙을 요구하는 학습실 (노트북, 휴대폰 사용금지)

※ 안내대로 운영 예정이나, 2024학년도 학교운영정책에 따라 변동될 수 있음.

Ⅴ. 학점제 교육과정

1. 의미

『2015 개정 교육과정』은 모든 학생들이 인문‧사회‧과학기술에 대한 기초 소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 우리 교육을 근본적으로 개혁하고자 하는 교육과정입니다.

2. 핵심역량

자기관리 역량	자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 능력
지식정보처리 역량	문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 처리하고 활용할 수 있는 능력
창의적 사고 역량	폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용하여 새로운 것을 창출하는 능력
심미적 감성 역량	인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 발견하고 향유하는 능력
의사소통 역량	다양한 상황에서 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 경청하며 존중하는 능력
공동체 역량	지역·국가·세계 공동체의 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 가지고 공동체 발전에 적극적으로 참여하는 능력

3. 추구하는 인재상 : 창의융합형 인재상

인문학적 상상력과 과락기술 창조력을 갖추고 바른 인성을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고, 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람을 의미합니다.

4. 주요특징

(1) 공통과목의 도입

국어, 수학, 영어, 한국사, 통합사회, 통합과학, 과학탐구실험

(2) 선택과목의 다양화

선택과목을 ‘일반선택과목’과 ‘진로선택과목’으로 구분하여 학생의 과목 선택권을 확대하고 학생의 진로, 흥미와 관심에 따른 맞춤형 교육 지원

(3) 국어, 영어, 수학 비중 적정화

다양한 교과에 대한 균형 학습이 이루어지도록 기초교과영역이수 단위 총합은 교과 총 이수 단위의 50%를 초과하지 않음.

5. 2024학년도 입학생 3개년 교과교육과정 편제 - 추후 AI 및 생태, 예술체육집중과정 편제 예정임

선택 구분	교과 영역	교과 (군)	과목	과목 구분	기준 학점	운영 학점	1학년		2학년		3학년		이수학점		필수 이수학점
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
학교 지정 공통	기초	국어	국어	공통	8	8	4	4					12	48	10
			고전문학 감상	진로	5	4						4
		수학	수학	공통	8	8	4	4					12		10
			수학Ⅰ	일반	5	4			4
		영어	영어	공통	8	6	3	3					18		10
			영어 회화	일반	5	4	2	2
			영어Ⅰ	일반	5	4			4
			심화 영어 독해Ⅰ	진로	5	4						4
		한국사	한국사	공통	6	6	3	3					6		6
	탐구	사회	통합사회	공통	8	6	3	3					6		10
		과학	통합과학	공통	8	6	3	3					8		12
			과학탐구실험	공통	2	2	1	1
	체육 · 예술	체육	체육	일반	5	4	2	2					12		10
			운동과 건강	일반	5	4			2	2
			스포츠 생활	진로	5	4					2	2
		예술	음악	일반	5	3	1	1	1 (택1)	1 (교차)			6		10
			미술	일반	5	3	1	1
	생활 ㆍ 교양	기술·가정	정보	일반	5	4	2	2					4	10	16
		진로	진로와 직업	일반	5	2	1	1					2
		교양	인문학적 상상여행	진로	5	2	1	1					2
			논술	일반	5	2						2	2
학생 선택 2 학년	기초	국어	문학	일반	5	4 4 4 4			16 (택4)				16	80	90
		수학	확률과 통계	일반	5
	탐구	과학	물리학Ⅰ / 화학Ⅰ / 생명과학Ⅰ	일반	5
			생활과 과학	진로	5
		사회	정치와 법/ 세계사 / 한국지리	일반	5
			사회문제 탐구	진로	5
	기초	국어	독서	일반	5	4 4 4 4 4 4 4				28 (택7)			28
			현대문학 감상	진로	5
		수학	수학Ⅱ	일반	5
			기하 / 수학과제 탐구	진로	5
		영어	영어Ⅱ	일반	5
			영어권 문화 / 심화 영어 회화Ⅰ	진로	5
	탐구	과학	지구과학Ⅰ	일반	5
			물리학Ⅱ / 화학Ⅱ / 생명과학Ⅱ	진로	5
		사회	생활과 윤리 / 동아시아사 / 경제 / 세계지리 / 사회·문화	일반	5
			사회문제 탐구	진로	5
	교양	기술·가정	데이터 과학과 머신러닝	진로	5
		제2외국어	중국어Ⅰ / 일본어Ⅰ	일반	5
학생 선택 3 학년	기초	국어	심화 국어	진로	5	4 4 4 4 4 4					24 (택6)		24
			언어와 매체 / 화법과 작문	일반	5
		수학	미적분	일반	5
			고급 수학Ⅰ / 경제 수학 / 인공지능 수학	진로	5
		영어	영어 독해와 작문	일반	5
			심화 영어Ⅰ / 영미 문학 읽기 /진로 영어	진로	5
	탐구	과학	지구과학Ⅱ / 물리학 실험 / 화학 실험 / 생명과학 실험 / 고급 물리학 / 고급 화학 / 고급 생명과학	진로	5
		사회	윤리와 사상	일반	5
			비교 문화 / 여행지리 / 한국 사회의 이해 / 국제 관계와 국제기구 / 사회 탐구 방법	진로	5
		기술·가정	정보과제	진로	5
	기초	수학	실용 수학 / 심화 수학Ⅰ	진로	5	4						4 (택1)	12
	탐구	과학	과학과제 연구 / 생태와 환경	진로	5	4						4 (택1)
		사회	현대 세계의 변화 / 사회과제 연구	진로	5	4						4 (택1)
학생 선택	생활 ㆍ 교양	교양	종교학 / 환경	일반	5	2	1 (택1)	1					2	7
		기술·가정	공학 일반 / 인공지능의 기초	진로	5	3			3 (택1)				3
		제2외국어	중국 문화 / 일본 문화	진로	5	2					2 (택1)		2
		교양	보건 / 교육학 / 논리학 / 심리학	진로	5
이수 학점 소계						177	32	32	30	31	28	24	177		174
창의적 체험활동					18		3	3	3	3	3	3	18		18
총 이수 학점					학기별		35	35	33	34	31	27	195		192
					학년별		70		67		58
학기당 이수 과목 수(진로선택,교양, 과학탐구실험,체육·예술 제외)							7	7	9	9	8~9	8~9

6. 학생 맞춤형 진로 학업 설계 교육과정

(1) 목적 및 운영 방침

○ 학점제를 지향하는 교육과정 정착 및 확대로 학생의 선택권 강화

○ 진로목표에 따른 반 편성 운영

○ 인문·사회·과학기술 기본 소양 및 융합적 심화탐구 역량의 강화

○ 體·德·地의 균형 잡힌 교육 강화

○ 학생의 다양성을 존중하는 심화·전문 교육과정 편성

(2) 개요 (변경 예정)

(3) 대전대신고 교육과정의 특징

○ 1학년 기초·탐구 과목은 공통과목을 수강

○ 1학년은 2학년 1학기·2학기 과목선택, 2학년은 3학년 1학기 과목선택

○ 2학년 1학기부터 3학년 1학기까지 한 학기당 기초, 탐구교과 중 6개과목 선택 (학생들의 수요에 따라 특정과목이 학교 지정 과목으로 전환될 수 있음.)

○ 3학년 2학기는 원서 작성, 대학교 면접, 상담 등과 같은 수시 일정으로 인해 학교에서 수강과목을 지정

(4) 과목 선택 절차 및 수강신청

○ 선택과목 안내 및 절차(학교의 운영 과정에 따라 일정과 절차는 변경 가능)

시기	내용
4월	✔ 각 대학의 전공안내서, 학과선택 가이드북을 안내하고, 커리어넷-직업학과정보, 워크넷-직업진로, 어디가-직업정보 검색을 통해 학생이 진로에 적합한 과목을 능동적으로 탐구하도록 안내함. ✔ 일반/진로선택과목, 수능필수/선택과목, 위계성이 있는 과목을 안내하고, 필수이수단위에 대한 사전연수 실시. ✔ 선택과목의 성격, 내용체계, 목표 등에 대한 사전연수 실시.
5월	✔ 1차: 선택 희망 과목 수요조사 ➔ 담임 선생님과의 상담 - 2학년 1학기~3학년 1학기 기간의 희망과목 조사(6개과목×4학기=24개과목 선택)
6월	✔ 2차: 선택 희망 과목 수요조사 ➔ 담임 선생님과의 상담 - 2학년 1학기~3학년 1학기 기간의 희망과목 조사(6개과목×4학기=24개과목 선택) - 과학, 수학 교과의 위계를 고려하여 과목 선택
7월	✔ 3차: 선택 희망 과목 수요조사 ➔ 담임 선생님과의 상담 - 2학년 1학기~2학년 2학기 기간의 희망과목 조사(6개과목×2학기=12개과목 선택) - 20명 미만 강좌는 선택과목 목록에서 제외(단, 지구과학과 같은 전공교과는 유지)
8월	✔ 4,5,6차(필요시 실시): 선택 희망 과목 수요조사 ➔ 담임 선생님과의 상담 - 선택과목 조사 후 교육과정 TF팀, 담임선생님 회의 및 분석을 통해 다음 선택 과목 수요조사에 반영
9월	✔ 예비 시간표 작성, 교과서 주문

(5) 과목선택 및 학업설계 지도

○ 교육과정 선진학교 방문, 강사 초빙을 통한 전 교직원 및 담임교사의 전문성 강화

○ 1차부터 3차까지 과목선택 수요조사 실시(4월~9월)

○ 1차부터 2차 수요조사에서는 2학년 1학기부터 3학년 2학기까지 총 24개 과목을 선택하도록 하여 과목설계 로드맵 작성(4월~5월)

○ 매 수요조사 종료 후 교육과정 TF팀 교사와 담임교사와의 회의를 통한 결과 분석

○ 매 수요조사 종료 후 담임교사를 통한 학생 과목선택 상담

○ 학생 진로·적성에 따라 과목 선택, 과목 이수 순서 등 3개년 학업설계 지도

Ⅵ. 동아리 운영

1. 동아리 구성

(1) 창체동아리 구성

○ 사전선발: 방과후학교 수업 중 진로수업이 개설된 동아리 한하여, 자체 사전선발전형 실시

○ 추천: 학급 내에서 담임교사의 추천에 의해 편성

○ 사전선발 + 추천: 사전선발로 인원 충원이 되어 있으나 부족한 경우 학급 담임교사의 추천으로 충원

○ 동아리 회장은 동아리 신청서를 작성하여 담당자에게 제출

○ 담임교사는 중복가입자와 미가입자를 상담하여 안내

○ 신규 동아리의 경우 동아리 조직일에 지도교사에 의해 편성

○ 동아리 페스티벌은 3월 마지막 주에 개최하고 동아리 선발의 조정 기간을 1주 부여함

○ NEIS에 학생별 창체동아리 배정

○ 동아리 자치부장(총동아리연합회장)의 선거는 2학기 학생회 구성 시 선발함

(2) 자율동아리 구성

○ 사전선발: 동아리 내에서 자체 선발전형 계획에 의해 실시

○ 동아리를 조직하고자 하는 학생이 인원 구성을 하고 자율동아리 계획서를 작성하여 제출

○ 신청서 제출 : 각 학기별 초

○ 신청 시 별도의 제한사항은 두지 않으나 학년 연계와 5명 이상을 장려함

(3) 자율동아리 승인여부 판단 기준

○ 자율동아리 개설 후 방치되는 일이 없도록 1학기 신청기간 이후 자율동아리의 구성 및 활동은 자유롭게 할 수 있으나 NEIS 등재는 한 학기 활동실적을 토대로 2학기부터 가능하게 한다.

○ 전년도 활동실적, 신청서(활동계획)를 토대로 담당자 회의 후 결정

○ 신청기간 이후 자율동아리의 활동은 자유롭게 할 수 있으나 신규 등록, NEIS 등재는 한 학기 활동실적을 토대로 다음 학기 초 일괄 등록

○ 1학년이 새로 개설한 자율동아리의 등록은 9월 중 등록

2. 동아리 활동 평가

(1) 중간 점검

○ 동아리 활동사항 평가 기준

○ 활동 보고서 제출 여부(매월 2건 이상) 등

○ 점검결과를 연말 동아리 평가에 반영

(2) 최종 평가

○ 모든 동아리는 년간 활동사항을 UCC로 제작하여 제출하여 우수 UCC를 선정한다.

○ 동아리 활동사항 평가 기준, 결과보고서, 발표에 의거 1, 2학기 합산 점수를 산정한다.

○ 우수 동아리는 상금, 시상, 차후년도 동아리 워크샵에서 특전을 부여한다.

3. 창체 동아리 조직

연번	활 동 영 역	부 서 명	지도 교사	연번	활 동 영 역	부 서 명	지도 교사
1	학업설계	플랙스(Flags)	이○○	31	인문사회	지오임펙트	김○○
2	창의융합	A.C.T.	신○○	32	환경공학	그린레인저	김○○
3	수학	A.M.E.N.	신○○	33	환경공학농업	날샘	유○○
4	드론기술	Arterial	송○○	34	영상미디어	다온	이○○
5	생명화학	Capsule	임○○	35	시각디자인	Art aNd Design	김○○
6	무역.경제	TradeMark	김○○	36	심리상담	또래상담	박○○
7	프로그래밍	Creator	강○○	37	창의융합	라이프니츠	김○○
8	방송반	DCN	강○○	38	공연예술	여름밤	김○○
9	정치외교	DOYL-政源	문○○	39	자연과학	물리탐구	이○○
10	창의융합	Finder	하○○	40	법학	법愛정신	김○○
11	생명화학	Fusing Science	배○○	41	문학	사람의 시	성○○
12	창업	GOODWILL	이○○	42	군인.경찰	생존의 달인	이○○
13	산업공학	아키트리	장○○	43	기계공학	The Mining	황○○
14	생명과학	Life Science	김○○	44	건축	세움	박○○
15	의학.생명	Medical Q	문○○	45	융합과학	C.B.R.	이○○
16	의학.생명	Mutation	신○○	46	역사	신진사학	윤○○
17	보건,준거	RCY	신○○	47	광고미디어	아티펙스	최○○
18	영어.인문	ODA	홍○○	48	프로그래밍	CLOUD	김○○
19	경영경제	Path Finder	노○○	49	역사.문화	문화진로탐방	최○○
20	창의융합	PRIME	최○○	50	인문사회	영미문학 읽고 생각하기	백○○
21	보건,간호	보건복지부	신○○	51	영어.교육	D.E.M.	한○○
22	창업발명	SCIVILL	이○○	52	인문사회	독서논술부	진○○
23	사격	Shooting	신○○	53	인문사회	독서토론부	임○○
24	스포츠산업	SSAM	고○○	54	신문사	ONE-PRESS	이○○
25	기계공학	The Wheels	오○○	55	인문.심리	인성이 실력이다	임○○
26	정치외교	유네스코 협동학교	남○○	56	체육	전공실기대비반	송○○
27	경영경제	골든크로스	박○○	57	자연과학	별사탕(천문우주관측)	이○○
28	인테리어	공간디자인	엄○○	58	패션디자인	한 땀	이○○
29	STEAM	STEMINUS	이○○	59	체육	뉴스포츠 연구회	최○○
30	교육	교집합	이○○	60	환경봉사	그린머니	임○○

Ⅶ. 학생상담 및 생활관리 시스템

1. 학생 상담 시스템

	< 내 용 > 인적 사항 개인 만족도 - 진로 확신/부모님과의 관계/교우관계/비교과 참여도/중학교 생활 만족도/자기 주도적 학습 능력/학원, 과외 만족도/선행 학습/야간자습 희망/용돈 액수 교과별 선호도 - 국어/수학/영어/사회/과학/음악/미술/체육/제2외국어/정보컴퓨터 희망 진로/전공 희망 대학/학과 희망 전형 지난해 경험 올해 계획 요구사항 기타

2. 오량 종합관리시스템(슈퍼스쿨)

○ 가정통신문, 공지 사항, 학생 자료실

○ 수업 및 야간 자기주도학습 출결 관리

○ 활동 및 생활 누적 기록을 통한 상담 자료 구성

○ 각종 진로활동 및 대회 안내

(1) 접속 방법 – 추후 재공지 예정

컴퓨터 (웹)		① 슈퍼스쿨 : https://web.superschool.link/ ② 학교 홈페이지를 통해 접속 : https://dshs.kr - 학교 홈페이지 하단의 슈퍼스쿨 배너 클릭
핸드폰 (앱)		1. 슈퍼스쿨 어플을 통해 접속 <아이폰> <안드로이드> 앱스토어 플레이스토어 “슈퍼스쿨” 검색 & 설치 후 학교 검색 및 로그인

(2) 오량종합관리시스템(슈퍼스쿨) 메뉴 구성

출결 : 온라인 출결처리(결석계, 조퇴/외출/확인증, 체험학습 신청/통보/결과보고서), 온라인출석부(반 출석부,분반 출석부), 자리표, 학급역할표

활동 : 설문/과제/공지, 생활기록부 기록, 그룹 만들기

공지 :  메신저, 공지사항, 학급게시판, 가정통신문

일정 : 학사일정표, 시간표, 급식표

기타 : 학생종합카드, 상담카드, 온라인학생증

3. 오·학·생 Program

(1) 오량학생 관리 영역

○ 휴대폰

휴대폰은 교내에서 사용이 불가능하다.

☞ 조회시간에 수거한다.

☞ 귀가 시에 배부한다. 다만, 방과후학교, 야간자율학습에 참여하는 학생은 저녁시간에 사용 후 반납한다.

☞ 위반하는 학생은 반드시 담당교사가 오량학생관리프로그램에 기록한다.

(단, 교사의 허락 시 사용할 수 있다.)

○ 교복

① 기본 복장(바지, 와이셔츠, 조끼, 넥타이)을 기본적으로 갖추어야 하며 상의 자켓과 학교야구점퍼중에 한 가지는 반드시 착용해야 한다.

② 동절기에 외투를 추가적으로 착용할 때도 상의 자켓과 학교야구점퍼중에 한 가지를 반드시 착용해야 한다.

③ 교복 착용은 체육시간을 제외하고는 모든 시간에 똑같이 적용된다.

④ 하절기와 동절기에 대한 공지는 학생생활부가 공지한다.

⑤ 등·하교시에는 반드시 실외화를 착용한다.

⑥ 교내에서는 반드시 실내화를 착용한다.

○ 흡연

흡연에 대한 항목은 교내 학칙과 오량학생관리프로그램의 규정을 따른다.

○ 출결

출결사항은 다음과 같이 처리하며 조퇴, 결과 및 외출은 담임교사의 허가를 얻어 할 수 있다.

① 8시 10분까지 등교를 원칙으로 하고 8시 10분부터 8시 30분까지 지각시에는 오량학생관리시스템에 기록한다. 8시30분까지 출석하지 않을 경우에는 나이스에 지각으로 처리한다.(코로나 기간에 예기하지 상황이 발생할 경우는 예외로 한다.)

② 보충수업에 무단으로 출석하지 않을 때에는 담임이 반드시 오량학생생활관리시스템에 기록한다.

③ 야간자습시간에 무단으로 출석하지 않을 때에는 담임이 반드시 오량학생생활관리시스템에 기록한다.

【오량학생생활관리프로그램의 징계의 내용과 종류】(학교상황에 따라 공지 후 변경 될 수 있음)

오량학생관리프로그램은 학기 단위로 누적되어 운영된다.

	출결	휴대폰	교복	흡연
1회				인성교육	지속적인 금연교육 및 금연침 시술
2회				봉사활동(4시간)
3회	인성교육	인성교육	인성교육	선도위원회 봉사활동(3일)
4회	봉사활동 (4시간)	봉사활동 (4시간)	봉사활동 (4시간)	인성교육
5회	인성교육	인성교육	인성교육	선도위원회 사회봉사활동 (3일)
6회	봉사활동 (8시간) 학부모 내교	봉사활동 (8시간) 휴대폰 1주일 압수 학부모 내교	봉사활동 (8시간) 학부모 내교
7회	선도위원회 봉사활동(3일)	선도위원회 봉사활동(3일) 휴대폰1개월 압수	선도위원회 봉사활동(3일)
☞오량생활관리프로그램 위반자는 다음과 같은 행정적인 불이익을 갖게 된다. (출결 영역 5회 이상, 휴대폰 3회 이상, 교복 3회 이상, 단 흡연은 1회) - 학급과 학생회 임원에 지원할 수 없다. - 학급과 학생회 임원의 자격이 박탈된다. (선도위원회가 개최될 때) - 생활상, 오량 MVP, 학교표창을 받을 수 없다. - 장학금 수여를 받을 수 없다. - 다양한 추천대상에서 제외된다.(대학, 대회 참가 추천, 프로그램 참가 등) - 생활기록부 기록 시 근거자료로 활용될 수 있다. *오량생활관리프로그램 적용시 담임이 판단하여 정상참작이 가능한 경우는 오량학생생활관리위원회를 개최하여 심의할 수 있다. *선도위원회를 통해서 다른 영역에서 징계를 받은 학생은 위에 언급한 행정적인 불이익 6가지 영역에 똑같이 적용된다.(단, 학교장이 판단하여 정상참작이 가능한 경우는 적용되지 않을 수도 있다.)

(2) 현장체험학습 신청방법

단계	주체	내용	비고
현장체험학습 신청서 제출	보호자	학교장 허가 현장체험학습 신청서 <서식 1>을 2일 전까지 보호자가 작성하여 담임교사에게 제출(양식은 학교 홈페이지 탑재되어 있음. 출력이 어려울 경우 담임교사에게 사전 요청)	홈페이지 양식
현장체험학습신청서 결재	학교	위임전결 규정에 의거하여 현장체험학습 신청서는 담임-학생생활부장-교감(전결)-교장
허가 여부 통보	담임 교사	현장체험학습 출발 전까지 학생을 통해서 보호자에게 현장체험학습 허가 통보서를 서면(또는 문자)으로 통보
현장체험학습 실시	인솔자 및 학생	목적에 맞는 안전한 현장체험학습 실시
현장체험학습보고서 제출	학생 및 보호자	현장체험학습 결과 보고서 <서식 2>제출 종료 후 7일 이내 담임교사에게 제출 보고서는 운영 책임이 있는 담임-세계시민교육부장 결재	홈페이지 양식
출결처리 및 사후 관리	학교	학교생활기록부 기록 및 관련 서류 보관 세계시민교육부 관리	졸업 후 1년

※정기고사, 영어듣기평가, 성적이의신청기간(지필고사종료 후 일주일)에는 체험학습을 신청할 수 없다. 단 학교장의 허가 시 신청할 수 있다.(교외체험학습으로 인해 생기는 불이익은 본인이 감수한다.)

Ⅷ. 입학 전 과제

1. 수학

가. 교재명: EBS 고등 예비과정 수학 (2024년용)/EBS/정가 8000원

나. 제출기한: 2024.3.5.(화)

다. 제출방법

(1) 교재에서 제공되는 모든 문제를 풀고 개학 후 제출기한 안에 담임선생님께 제출

(2) EBS강의가 무료로 제공되고 있으니 참고할 것.

(3) 교재에 풀이과정이 적혀있어야 하고, 여백이 좁다면 연습장에 풀이과정을 적고 연습장도 같이 제출.

2. 영어

가. 워드마스터 수능2000 (1학년 공통 부교재-2024년용 구입 필요)

목적: 2024학년도 1학년 공통 부교재 내신 단답형 출제

과제: Day 1 - Day 15 main 어휘 암기

나. 구문 독해 학습

목적: 영어 내신 준비를 위한 영어 기본 구문 이해

과제: 3권의 구문독해 문제집 중 한권을 선정하여 풀어서 제출 (모르는 단어를 반드시 찾아 책에 기록할 것)

빠른독해 바른독해 구문독해  (능률)

Booster 구문독해 (YBM)

구문을 알아야 독해가 된다 (쎄듀)  중 택1

3. 독서

◎ 다음의 책을 읽고 독서일지를 출력하여 자필로 작성하세요.

(1) 몰입(Flow)(미하이 칙센트미하이)

- 선정 이유: '정말로 인간이 행복한 상태는 무엇인가?'에 대해 접근하는 책. 어떤 행위에 깊게 몰입하여 시간의 흐름이나 공간, 자신에 대한 생각까지도 잊어버리는 그 상태를 '몰입'이라 정의하고, 행복한 삶을 살아가는 방법에 대해 이야기하는 인문학의 신 고전입니다.

(2) 철학은 어떻게 삶의 무기가 되는가(야마구치 슈)

- 선정 이유: 세계적으로 유명한 기업 컨설턴트가 자신의 삶에 '직접 적용'해왔던 심리학적, 철학적 개념들을 매우 쉽게 풀어내는 책. 문과 학생은 필독, 이과 학생은 읽으면 상당한 융합적 인재로 거듭날 수 있음(그래서 이과 학생도 결국 필독)

독서기록장 작성방법

독서기록장 작성 예시

4. 진로적성검사

- 커리어넷 검사: 개인별 URL을 문자로 전송하면 진지하게 온라인으로 검사하세요.

- 결과지는 학교에서 출력할 것이고 입학전 상담과 학급편성에 결과가 사용될 수 있습니다. 단, 개인별로는 온라인에서 결과를 확인할 수 있습니다.

Ⅸ. 융합형 진로 학급편성

1. 목적

(1) 학급내 공감대 및 유대감 형성하며, 다양하고 역동적인 학급활동을 위함

(2) 학급별 다양한 진로희망 학생간의 시너지를 통한 유의미한 진로탐색

(3) 진로탐색기에 협업과 융합을 통한 자신만의 강점과 단점을 파악함

2. 절 차

(1) 구글 설문지를 통해 희망진로 및 관심 분야 조사

(2) 관심 분야와 희망 진로, 선호 교과에 따른 학급 편성

(3) 1월 17일 홈페이지 학급 편성 결과 발표

3. 계열별 학급편성

☞ 인문, 상경, 사회과학, 자연과학, 생활과학, 공학, 의약학(간호), 사범, 예체능, 농업 총 10개의 계열을 희망하는 학생들이 각 반에 고르게 배치될 수 있도록 함

☞ 경우에 따라 임의로 편성될 수도 있음

4. 기 타

(1) 2015 개정 교육과정의 총론에 따라 신입생들의 교육과정은 문·이과 구분이 없습니다. 자신의 진로 희망에 적합한 과목의 선택이 더 중요합니다.

(2) 또한, 최근의 종합전형 입시에서는 융합적 탐구 활동이 큰 힘을 발휘하고 있기 때문에 본교에서는 서로 다른 진로희망을 가진 학생들이 자신의 관심사를 반영하여 융합적 탐구활동을 하도록 유도하고 있습니다. 이에 따라 희망진로를 혼합하여 학급을 편성할 예정입니다. 이는 서로 다른 목표와 관심을 가진 학생들이 소통을 통해 목표를 결정하고(의사소통역량) 자신이 탐구하는 분야에 대한 탐구내용(지식정보처리역량)을 하나의 결과를 위해 융합하여(창의적사고역량) 공동의 목표를 달성(공동체역량)하는 연습을 할 수 있는 환경을 조성하기 위함입니다. 이 같은 과정을 통해 대전대신고등학교 학생들은 미래가 요구하는 창의융합형 인재로 성장해 나갈 것입니다.

(3) 1학년은 공통교육과정이기에 배우는 교과목에는 차이가 없으며 학급편성에 따른 유불리는 전혀 없습니다.

Ⅹ. 2024학년도 대전대신고등학교 신입생을 위한 조언

0. Keep the Basic, Be the Best!

기본에 충실하자. 52회 학생들은 기본이 잘 갖춰진 학생들이 되기 바란다. 많은 기본적인 사항들이 있지만 이것만은 꼭 지키자. Respect! 공동체에서 다른 사람들과 더불어 살아갈 때 상대방에 대한 존중이 기본이다. 다음으로 경청이다. 다른 사람의 말을 귀담아 듣고 난 후 자신이 하고 싶은 말을 하자. 마지막으로 기본질서 지키기다. 질서가 무너지면 혼란이 오고 그 피해는 우리에게 돌아온다.

학교 생활의 기본은 친구, 선후배, 선생님과의 관계에서 기본 매너를 잘 지키는 것이다. 바른 언어를 사용하고 밝은 미소와 함께 인사하기, 양보하기, 교복 입기, 교칙 준수하기 등 행동, 태도를 올바르게 함으로써 기본을 갖추고 품격 있는 글로벌 리더로 성장할 수 있다.

1. 학생의 일인 공부에 충실하자. 공부를 꾸준히 열심히 하자.

첫 단추를 잘 꿰는 것은 중요하다. 학년이 거듭될수록 경쟁은 치열해지기 때문에, 꾸준히 공부를 하여 내신 점수를 받아놓는 것은 매우 중요하다. 하지만, 이보다 더욱 중요한 것은 “꾸준히” 공부를 해서 어떠한 성장을 이뤄냈는가이다. 대학에서는 학생이 기초 교과 지식을 어떻게 쌓아나가고 있는지, 이러한 지식을 어떻게 활용하고 이를 통해 어떤 모습으로 혹은 어떤 역량이 성장했는지를 중요하게 보며 이를 통해 학업 역량을 판단하고 학생을 선발한다. 기초 교과 지식을 통해 발전하는 모습이 보인다면 내신 성적을 뒤집는 결과를 충분히 만들어낼 수 있다. 중요한 것은 결국 꺾이지 않는 마음, 혹은 꺾였는데도 계속해나가는 마음, 즉, “꾸준함”이다. 고등학교에서 여러 가지 성장을 해야하지만 지적인 성장은 무엇보다 중요하다. 기본개념에 충실하고 호기심으로 지식을 확장하는 시간으로 채우기를 바란다. 수업시간 선생님과 소통하고 교과목의 핵심개념을 공부하고 개념들 간의 연관성을 깨달아가며 공부의 바다에 빠지기를 바란다.

2. 수행평가에 정성을 다하자.

대신고는 수행평가의 비중과 수준이 높으며 과목들 간에 수행평가가 연결된 것들도 많다. 대신고 생활기록부가 우수한 것도 수행평가 덕분이다. 수행평가가 내신에서 차지하는 비중도 크다. 수행평가를 제대로 하지 않아서 수행평가에서 감점이 발생한다면, 시험문제 2문제를 틀리는 것과 같다. 수행평가의 평가기준을 잘 지키는 것이 중요하다. 담당 과목 선생님이 제시하는 평가기준에 맞는 수준 높은 수행평가에 에너지를 쓰길 바란다.

3. 내가 좋아하는 것을 탐색해보자

고등학교 초반은 자신이 좋아하는 것을 탐색해보는 적기라고 생각한다. 자신이 좋아하는 것이 무엇인지 알아야 공부에 대한 열정이 생기기도 하고, 여러 활동들을 재미있게 할 수 있다. 그리고 그만큼 생활기록부 내용도 더 좋아지는 것이다.

자신이 좋아하는 것을 탐색하는 방법은 먼저 학교에서 진행하는 각종 진로 워크샵에 성실하게 임하는 것이다. 또한 책을 읽거나, 학과에 대해 알아보거나, 친구, 선배들로부터의 조언, 학교에서 하는 여러 활동들에 적극적으로 참여하는 것 등등 매우 많다. 가장 중요한 것은 자신이 좋아하는 것이 무엇인지 계속 생각해보고 적극적으로 탐색하는 태도와 의지이다. 적극적으로 학교생활을 하다 보면 자신이 좋아하는 것이 무엇인지 알게 된다.

4. 과목선택을 전략적으로 하자.

2학년이 되면 자신이 듣고 싶어하는 과목을 선택하고, 수업을 듣는다. 과목 선택을 할 때는 자신이 좋아하는 분야에 적합한 과목인지를 고려해야 한다. 과목 선택을 할 때의 고려 사항은 자신의 진로와의 적합성, 수강생, 과목 간의 연계 등 다양한 것들이 있다. 그러나 특히 학교에서 제공하는 과목선택 관련 각종 자료를 먼저 읽으며 탐색하고 담임선생님과 반드시 상담하여 신중하게 결정해야 한다.

5. 최대한 다양한 활동에 참여해라.

고등학교 시절은 본인의 정체성을 찾아가는 시기이자, 자신만의 무기를 만들어가는 매우 중요한 시기이다. 최대한 다양하고 많은 활동에 적극적으로 참여하라. 이 과정에서 실패와 성공 경험을 쌓아가며 나를 알아가고 분석하라. 또한, 자신의 진로와 상관이 없는 활동이더라도 적극적으로 참여하여 나의 무기를 더욱 단단하게, 더욱 크게 만들 수 있다. 슈퍼스쿨과 학교의 게시판을 통해 정보를 확인하고 모든 활동에 참여하고자 하는 마음을 갖추자.

6. 대학교 조사를 해라.

자신이 희망하는 대학과 학과에 대한 조사를 다양하고 폭넓게 해라. 대학 홈페이지를 보면, 대학의 인재상, 학과의 인재상부터, 학과 소개, 입시 결과 등, 매우 풍부한 자료들이 제공된다. 학생부 종합 가이드북이나 다양한 사이트를 활용하는 것도 좋다. 이러한 조사 과정에서 동기부여의 힘도 얻을 수 있다. 3학년때 해도 늦지는 않지만, 미리 해두는 것도 여러모로 바람직하다. (이러한 대학 조사 방법은 입학 후 선생님들로부터 배울 수 있다.)

부록

독서일지 : 독서일지를 홈페이지 – 입학안내 – 합격자발표 – 신입생과제물안내에서 받아 프린트해서 작성

읽고, 쓰고, 기억하는

오량독서일지

학교	대전대신고등학교
이름
학번	1학년 반 번

1. 읽은 책에 대한 글쓰기: ‘독서 기록장 활용하기’

자신만의 서평 쓰기 방법이 있다면 활용할 것을 적극 추천한다. 하지만 자신만의 명확한 방법이 없을 때는, 위에서 제시한 ‘SQ3R’을 활용하여 독서 기록을 해보는 것을 추천한다. ‘SQ3R’은 읽기의 방법인 동시에 훌륭한 쓰기의 방법이기 때문이다. 아래는 오량 독서 기록장의 구체적 활용 예시이다.

1) 독서기록장 활용 방법

2) 독서기록장 활용 예시

도서명		저자		출판사
회차		페이지	쪽부터 쪽까지 총 쪽	누적 페이지
책 선정 동기

글 제목:

Oryang Reading Plan	독서 일지

읽은 부분의 내용 요약

책을 읽으며 들었던 나만의 생각이나 느낌

도서명		저자		출판사
회차		페이지	쪽부터 쪽까지 총 쪽	누적 페이지
책 선정 동기

글 제목:
읽은 부분의 내용 요약	책을 읽으며 들었던 나만의 생각이나 느낌

※학교 주요 연락처

1) 행정실 042-585-5907

2) 본부교무실 042-585-5901~4

3) 1학년 교무실 042-585-1885(2월 20일 이후 통화 가능)

4) 기숙사 042-585-5950

5) 대전대신고등학교 제52회 카카오톡채널

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