2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 운영 및 공모 계획

2025. 3.

2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 운영 및 공모 계획

대전광역시교육청 중등교육과

Ⅰ		추진 목적

❍ 세계 시민적 가치에 대한 이해 제고 및 세계 시민으로서의 실천적 역량 신장

❍ 전지구적 위기 속에서 인류가 당면한 과제를 파악하고, 지역적 관점과 국제적 관점을 융합하여 문제 해결 방안 모색

❍ 학생들의 주도적 참여를 통해 창의적 문제 해결, 협력적 의사소통역량 등 미래 사회에 필요한 핵심 역량 함양

Ⅱ		추진 방침

❍ 초ㆍ중ㆍ고등학교를 대상으로 세계시민 소양을 갖추고 실천하는 학생 동아리 공모 선정

❍ 1명 이상의 지도교사와 최소 5명 이상의 학생으로 동아리 구성

❍ 선정된 학교는 학생들이 세계시민으로서의 가치와 태도를 바탕으로 실천 가능한 세계시민교육 프로젝트를 운영함으로써 창의적 문제해결 역량 및 공동체 의식을 함양할 수 있도록 지원

❍ 내실있는 동아리 운영 및 우수사례 발굴을 위해 세계시민교육 선도교사의 컨설팅 지원

❍ 세계시민교육 우수 사례 확산 및 일반화를 위한 운영 결과 공유·나눔 활성화

Ⅲ		세부 추진계획

□ 글로컬 프로젝트 동아리 운영 개요

❍ (개념) 전지구적 이슈와 연결된 지역 현안을 실체적으로 진단-분석하여 창의적 대안을 설계하고 적용하는 세계시민교육 학생 동아리

❍ (기본 방향) 현 시대가 직면한 빈곤, 환경, 평화, 인권 등 다양한 글로벌 이슈를 이해하도록 하고, 이와 관련한 우리 지역 공동체의 이슈를 해결할 수 있는 창의적인 실천 방안(프로젝트) 전개

❍ (운영 방식) 지역ㆍ학교ㆍ학생의 여건을 반영하여 교육과정(교과 및 창의적체험활동)과 연계한 학생 주도의 글로컬 프로젝트 운영

□ 동아리 공모 개요

❍ (운영 대상) 초ㆍ중ㆍ고등학교

❍ (선정 규모) 15팀 내외  ※ 학교 신청 현황 등에 따라 변동 가능

❍ (운영 기간) 2025. 4. 〜 2026. 2.

❍ (예산 지원) 팀당 500천원  ※ 선정 규모에 따라 변동 가능

- 지원금 사용 범위: 프로젝트 계획 및 실천, 홍보, 보고회 준비 등에 사용

※ 지원금은 관련 회계지침을 준수하고 지도교사 수당 지급 불가, 비품 구입 불가

업무추진비( 간식비, 협의회비 등)는 예산 총액의 10% 이내로 사용

※ 신청 현황 및  예산 규모에 따라 분할 지원 및 추가지원 가능

❍ (활동 중점 사항)

- 지역 사회 또는 공동체의 문제에 대한 비판적 이해 및 문제 해결을 위한 실천적 역량 향상에 도움을 줄 수 있는 세계시민 액션(Action) 프로젝트 활동 전개

글로컬 프로젝트 활동 예시	◦ 동아리명: Local Action, Global Impact ◦ 프로젝트 주제: Food deliveries and plastic wastes ◦ 프로젝트 내용: 음식 배달 서비스 이용이 플라스틱 쓰레기 배출량 및 환경에 미치는 영향을 분석하고, 생활 속 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 창의적 해결 방안 모색 및 실천

❍ (선정 기준)

평가 영역	평가 내용	배점 (100점 만점)
계획의 적정성	• 동아리 운영 목적 및 구체적 활동 계획 수립 여부 • 실천 방법의 타당성, 실천 과정의 신뢰성ㆍ객관성	25점
계획의 창의성	• 차별화되고 창의적인 글로컬 프로젝트 운영 • 프로젝트 주제의 참신성, 내용의 창의성ㆍ시의성	25점
계획의 효과성	• 교육과정(교과 및 창의적체험활동)과의 연계성 • 학생들의 세계시민의식 함양을 위한 실질적 효과성	25점
일반화 가능성	• 동아리 활동의 지속적 발전 및 일반화 가능성	25점

※ 신청학교 수가 선정학교 수에 미달하는 경우 적부심사로 대체

□ 추진 일정

순	내용	추진 시기	비고
1	동아리 운영 및 공모 계획 안내	2025. 3.
2	동아리 공모 신청서류 제출	2025. 3. 26.(수)
3	동아리 선정 결과 발표	2025. 4. 4.(금)
4	동아리 운영비 지원	2025. 4.	지도교사 계좌로 입금
5	동아리 지도교사 협의회	2025. 4.	별도 안내
7	동아리별 프로젝트 운영	2025. 4.～2026. 2.
8	동아리 운영 컨설팅	2025. 4.～11.	컨설턴트: 세계시민교육 선도교사
9	동아리 운영 결과 발표회	2025. 12.	별도 안내
10	보고서 및 정산서 제출	2025. 12. 12.(금)

Ⅳ		기대 효과

❍ 공동체의 문제를 함께 해결하는 과정을 통해 공동체의 가치를 이해하고 세계시민으로서의 정체성 확립

❍ 학생 주도의 글로컬 프로젝트 운영을 통해 비판적 이해 능력, 창의적 문제 해결, 협력적 의사소통역량 등 미래 핵심역량 함양

Ⅴ		행정 사항

□  공모 신청 학교

❍ 제출 서류: 신청서 <양식 1>, 운영 계획서 <양식 2>

❍ 제출 방법: 자료집계시스템으로 파일 제출 ※ 업무담당자 명단은 서식에 입력

❍ 제출처: 시교육청 중등교육과

❍ 제출 기한: 2025. 3. 26.(수)

□  선정 학교(운영 결과 보고)

❍ 제출 자료

- 학교별 운영 결과보고서: <양식 3>

※ 보고서 분량 및 내용: A4 5쪽 내외, 내용은 자유 작성(운영 결과를 전ㆍ후 비교하여 사업의 효과를 검증할 수 있는 데이터 포함)

- 학교별 운영 집행 정산서: <양식 4>

- 저작권 확보 확인서: <양식 5>

❍ 제출 방법: 자료집계시스템으로 제출(pdf파일로 변환하여 제출)

❍ 제출처: 시교육청 중등교육과

❍ 제출 기한: 2025. 12. 12.(금)

참고자료		세계시민교육 프로젝트 운영 안내

□ 세계시민교육 프로젝트란?

세계시민교육(인류 보편적 가치인 세계 평화, 인권, 문화 다양성 등에 대해 폭넓게 이해하고 실천하는 책임있는 시민을 양성하는 교육)을 실천할 수 있는 내용으로 구성된 프로젝트

□ 세계시민교육 프로젝트 운영 방법

❍ 1단계(문제인식): 공동체의 문제에 대한 인식 공유

- 우리가 속한 공동체(학교, 지역, 국제사회)의 문제는 무엇이고 어떠한 변화가 필요한가?

❍ 2단계(사례조사): 문헌 연구 및 사례조사

- 유사한 문제에 대한 이전의 연구나 사례들은 어떠한 것들이 있으며 우리는 어떻게 다르게 접근할 것인가?

❍ 3단계(실천하기): 문제해결을 위한 프로젝트 구안 및 실행

- 문제해결 및 변화를 위해 어떠한 실천 활동들을 할 것인가?

- 프로젝트를 실천하기 위해 어떻게 공동체(학교, 지역, 국제사회)와 소통하고 협력할 것인가?

❍ 4단계(결과보고): 학생 개인별 성장 보고서 작성 및 운영 결과 발표

- 프로젝트 운영에 참여하면서 어떠한 변화가 우리에게 있었는가?

- 프로젝트 운영이 공동체(학교, 지역, 국제사회)에게 주는 의미와 기여한 점은 무엇이었는가?

<양식 1> 제출 기한: 2025. 3. 26.(수)

2025 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 운영 신청서

활동주제

학 교 명
동아리 명
담당교사			연락처
연번	학년반	학생명	연락처	비고
1
2
3
4
5
6
7
8
2025년 동아리 추진 계획(간략히 기재)
[동아리 소개] - - (기존 동아리의 경우) 이전년도 활동 실적 [프로젝트 주제 및 내용] -
위와 같이 ‘행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리’사업 참가를 신청합니다. 2025. 3. . ○ ○ 학교장 (직인생략)

<양식 2> 제출 기한: 2025. 3. 26.(수)

2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 운영 계획서

○○○○학교

1. 동아리 소개(구성)

◦ 동아리명, 동아리 구성 계획 등

-

2. 동아리 운영 계획

◦ 운영 목적, 구체적인 동아리 활동 계획(일정, 팀원 역할 등)

◦

3. 예산 집행 계획(예시)

구분	지원금(원)	산출근거	비고
교통비
강사비
자료구입비(도서 등)
인쇄비		산출 내역 작성 시 산출식 정확히 기재(예)10,000원×10부×2종=200,000원)
협의회비 등
총계	500,000원

※ 지도교사 수당 지급 불가, 비품 구입 불가, 동아리 활동에 따라 항목을 조정하여 작성하되,   업무추진비(간식비, 협의회비 등)는 10% 이내에서 최소한으로 사용

※ 잔액이 발생하지 않도록 예산 사용, 관련 증빙서류(영수증 등) 원본은 지도교사가 5년 보관

4. 기대 효과

◦ 사업 추진을 통하여 얻을 수 있는 효과, 결과 활용방안 등

◦

※ 위 양식을 참고하되 필요할 경우 항목을 변경하여 자유롭게 작성

※ A4 용지 2~3쪽 내외, 휴먼명조 12포인트, 여백(좌우 20, 위아래 15, 머리ㆍ꼬리말 10)

<양식 3> 제출 기한: 2025. 12. 12.(금)

2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 운영 결과 보고서

○○○○학교

Ⅰ. 결과보고서 개요

동아리명
활동주제
동아리 구성원	순	역할	성명	학년반	비고
	1	동아리 지도교사		․
	2	동아리 대표			결과발표
	3	회원			자료수집
	4	〃			부스운영
	5	〃
	6	〃
	7	〃
	8	〃
활동 기간	2025년 4월 일 ~ 2025년 12월 일
활동 결과 개요

Ⅱ. 결과보고(예시)

1. 운영 목적 및 배경

-

2. 운영내용(실천 과정)

-

-

3. 운영성과   ※ 만족도 설문 결과 포함, 별첨 설문지(p.10) 양식 참조

4. 문제점 및 해결방안

5. 일반화

6. 기대효과 및 제언

<운영 결과 보고서 작성 시 참고 사항>

◦ 편집용지: A4, 위 20, 아래 15, 머리말, 꼬리말 15, 좌우 20

◦ 글자크기

Ⅰ. (16p, HY헤드라인M)

1. (14p, 휴먼명조)

- (12p, 휴먼명조)

※ 장평 96, 자간 -4, 줄 간격 160%

※ A4 용지 5쪽 내외로 작성

※ 위의 결과보고 내용은 예시로서 동아리에 따라 자유롭게 작성 가능

- 일반화가 가능하도록 구체적으로 작성, 운영 성과 포함

- 사진자료 및 도표, 그래프 등 시각 자료 삽입 가능

[별첨]

2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 만족도 설문지(학생용)

참가인원: 00명

번호	설문내용	① 매우 그렇다	② 대체로 그렇다	③ 보통 이다	④ 대체로 그렇지 않다	⑤ 매우 그렇지 않다	{[(①×5)+ (②×4)+(③×3)+(④×2)+(⑤×1)]/참가인원}×20
1	행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 활동에 전반적으로 만족하십니까?
2	행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 활동이 세계시민 의식 향상에 도움이 되었습니까?
3	행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 활동이 자신의 특기 적성 개발에 도움이 되었습니까?
4	행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 활동에 계속 참여하고 싶습니까?
평 균
5	가장 재미있었거나 도움이 되었던 부분은 무엇입니까?
6	행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리 활동을 개선하는 데 필요한 사항은?(아쉬운 점)

<양식 4> 제출 기한: 2025. 12. 12.(금)

2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리

운영 집행 정산서

1. 총괄

학 교 명	○○○학교	사업기간	2025. 4 .~ 2025.12.
교부결정액	원	교부액(수령액)	원
집 행 액	원	집 행 잔 액	0 원

2. 집행 내역                                               (단위 : 원)

내용	집행 일자	집행 내역	계
도서구입
강사료
인쇄비
합 계			500,000

위와 같이 ‘2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리’ 운영 집행 정산서를 제출합니다.

2025. 12. 12.

○○○○학교장 (직인)

※ 영수증은 단위학교(담당교사)에서 5년간 보관

※ 집행 잔액이 남지 않도록 사업추진 유의

※ 학교장 직인 날인 후, 스캔하여 PDF파일로 전자문서 제출

<양식 5> 제출 기한: 2025. 12. 12.(금)

저작권 확보 확인 서약서

동아리명: (                 )

‘2025학년도 행동하는 청소년 글로컬 프로젝트 동아리’ 선정에 따라 대전광역시교육청에서 지원한 활동비로 연구·개발·탑재하는 연구 결과물에 사용한 타인의 저작물 (글, 그림, 사진 등)은 모두 저작권자에게 사전 이용 허락을 받았으며, 추후 저작권과 관련한 분쟁 발생할 시 소속 학교에서 모든 책임을 감수할 것을 서약합니다.

2025.  12.   .

동아리 대표

소속 :                 직위(급) :             성명 :           (인)

대전광역시교육감 귀하