대전대신고등학교 2단계 전형 방법(면접: 200점)

자율형사립고 대전대신고등학교	자기소개서 작성 특강

- 3명의 입학전형위원이 지원자의 학교생활기록부와 자기소개서를 비교 검토하여 평가

- 한 장으로 간단하게 정리해보는 자기소개서 작성 요령

영역		주요 내용	글자	점수
1번	자기주도 학습과정	• 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점 - ‘학습’은 앉아서 성적 올린 것뿐만 아니라 다른 분야에도 적용됨!(무엇인가를 배우기 위한 과정이라면 오케이) - [목표설정 → 계획 → 실행 과정 → 결과]의 모든 과정 - 학습을 했던 자신만의 방법(구체적으로!) - 실천 가능성이 중요(허무맹랑하게 쓸 필요 없이 솔직하게!)	500자 (띄어쓰기 제외)	70점
2번	지원동기 및 진로계획	• 대신고에 지원하게 된 동기(이유), 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 - 지원동기는 다른 것보다 ‘진정성’이 중요하다!(대신고에 꼭 가고 싶다는 진실성 있는 표현) - 진로계획은 다른 것보다 ‘구체성’이 중요하다!(대신고의 어떤 특징이 자신과 잘 어울리기 때문에 이 부분을 어떻게 활용하여 학교생활을 해 나갈 것인지를 구체적으로!)	500자 (띄어쓰기 제외)	70점
3번	인성 영역	• 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙 준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험과 이를 통해 배우고 느낀 점 기술 - 주어진 환경에 최선을 다하는 태도 - 나눔, 배려, 협력 등 긍정적 영향력 - 개인적 경험은 자신이 어떤 성격인지를 직접 말하려고 하지 말고, 어떤 일화가 있었는지 말함으로써 간접적으로 드러내주는 것이 포인트! - 배우고 느낀 점은 과장할 필요 없이 솔직하고 담백하게!	500자 (띄어쓰기 제외)	60점
총 3개 문항 합계			1500자	200점

2. 자기소개서는 어떤 종류의 글쓰기인가?

가. 지원하는 고교에 자신이 공동체 구성원으로서 적합한 인재임을 알릴 수 있는 정보를 제공하는 글쓰기

나. 지원하고자 하는 고교에서 왜 자신을 선발해야 하는지 근거를 제시(학생부에 기록된 내용을 토대로 한 구체적 사례)하며 설득하는 글쓰기

3. 자기소개서 작성 전에 생각해야 할 것들

가. 자기소개서는 왜 쓰는가? (어떤 내용이 들어가야 하나)

나. 자기소개서는 누가 보는가? (점수를 주는 사람은 어떤 글을 좋아할까)

다. 자기소개서에 나타난 나의 모습은 어떠하길 원하는가? (‘좋은 학생으로 보이면 좋겠다’ 등의 추상적 생각 말고, 예를 들자면 ‘일상의 작은 것도 호기심 있게 바라보고 깊게 탐구하고 싶어하는 학생으로 보이길 원한다’ 정도의 구체성이 있으면 좋음)

1) 자기주도적?

- 선생님 없이 혼자 공부하는 독학을 의미하는 것이 아님

- 학습 과정(예습, 복습, 수업참여)에 자기 스스로 참여해서 학습 내용을 조직화, 심화시키는 자발적이고 능동적인 노력을 의미

- 학생 스스로 학습 목표를 정하고, 공부에 필요한 적절한 전략과 방법을 터득하여 실행한 뒤 스스로 결과를 평가하고 검토하는 것을 의미한다.

- 단순히 ‘사교육을 받았는지’, ‘받지 않았는지’의 두 가지 척도로만 판단하기 보다는 ‘학습 과정에서 얼마나 주도적으로 활동하였는가’를 의미있게 판단

- 사교육에 대한 의존도가 확실한 경우 감점될 수 있음.

- 사교육 의존보다는 중학교 교육과정 또는 학교 교육 프로그램에 있는 방과 후 학교를 통해 유의미한 학습을 한 경우 가산점을 부여할 수 있다.

2) 지원 동기 및 진로 계획

- 지원 동기 및 진로 계획에서 장래 희망을 제한 요소로 판단하지 않는다.

EX) 장래 희망이 어문학자인 학생과 의사인 학생을 장래 희망만으로 차등 점수를 부여하지 않는다.

- 진로 계획이 ‘올바른 정보’를 바탕으로 한 것인지 확인해야 함.

- 진로 계획이 ‘사회적으로 가치 있는 것’인지 확인해봐야 함.

- 학습 계획이 대신고에서 ‘실제로 실천 가능’한지 생각해봐야 함.

3) 인성

- 본인의 인성을 나타낼 수 있는 경험

- 봉사・체험 활동을 통해 자신의 삶에 생긴 긍정적인 변화를 강조해도 좋다.

- 자신의 환경에 고마움을 느꼈다든지, 부모님께 감사했다든지, 어떠한 깨달음을 통해 더욱 열심히 살아야겠다든지 등의 반응을 주목함.

- 이전보다 긍정적인 행동의 변화를 보였다면 가산점을 줄 수 있다.

- 단순 팩트(그냥 경험만 달랑)만 쓰인 경우 ‘하’, 개인적 의미가 쓰인 경우 ‘중’, 창의적이며 사회적인 의미를 부여한 경우 ‘상’으로 판단할 수 있다.

4. 자기소개서 작성 시 유의사항

가. 온라인 입력으로 제출 완료되며 12월 13일 17:00까지 수정·저장 가능

나. 유사도 검증시스템을 활용하여 대리작성, 허위작성, 표절 시 입학 취소 등 불이익

다. 금지어를 기재할 경우, 0점 처리 또는 해당 항목 만점의 10% 이상 감점 처리

5. 자기소개서 작성 시작

가. 철저히 읽는 사람을 고려해라!

- 읽는 사람은 너의 자소서 말고도 수많은 자기소개서를 읽어야 한다는 것을 꼭 생각해야 함

- 그렇기에 가장 중요한 것은 ‘읽기 좋게’ 쓰는 것!

- 그러려면 문장을 길게 쓰면 안 되고, 짧게 써야 한다.(한 문장 안에 주어와 서술어가 하나씩만 들어가도록)

- 또한 중요한 것은 ‘너만의 사례’를 중심으로 ‘너만의 이야기’가 되도록 쓰는 것!(스토리텔링은 읽는 사람을 즐겁게 만들어 줌)

- 대신고의 인재상 및 교육목표를 잘 읽어보고, 자신의 특성과 어울리는 키워드를 찾아 자기소개서에 넣으면 효과적으로 어필할 수 있다!

나. STAR 기법을 활용!

- Situation(환경): 자신이 어떠한 상황에 처해 있었는지

- Task(과제): 그 상황에서 자신이 해결해야 할 과제(하고 싶었던 행동)가 무엇이었는지

- Action(행동): 그래서 어떤 계획을 세워서 어떻게 실천했는지, 그 과정이 어땠는지

- Result(결과): 그 행동의 결과가 어떠했는지, 무엇을 배우고 느꼈는지

다. 장점은 부각! 단점은 커버!

- 장점을 먼저 제시하여 좋은 면을 먼저 읽을 수 있게 만들어줄 것.

- 단점을 나중에 제시하되, 꼭 ‘단점을 극복하기 위해 어떤 노력을 해왔는지’, ‘그 결과물이 현재 어떠한지’, ‘앞으로는 어떻게 해나갈 생각인지’ 등의 내용을 덧붙여 단점의 극복을 위한 노력이 장점으로 제시될 수 있도록 해주면 좋다.

6. 자기소개서 금지어

구 분	처 리
￭ TOEFLㆍTOEICㆍTEPSㆍTESLㆍTOSELㆍPELT, HSK, JLPT 등 각종 인증시험 점수, 한국어(국어)ㆍ 한자 등 능력시험 점수, 교과목의 점수 · 석차, 교내 · 외 각종 대회(교내 체육대회 등) 입상실적, 자격증(태권도 3단 등), 영재교육원 교육 및 수료 여부 등을 기재하는 경우	0점 처리
￭ 인증시험 및 각종 경시대회(음악대회 대상 등) 입상 실적을 우회적 · 간접적으로 진술하는 경우
￭ 부모 및 친인척의 사회·경제적 지위를 암시하는 내용을 쓰는 경우(해외 여행, 해외 어학 연수 등) ※ 부모 및 친 ·인척의 구체적인 직장명이나 직위, 소득수준, 고비용 취미활동(골프, 승마 등)을 기재하는 경우 ￭ 학교에서 주관하지 않은 모둠 및 프로젝트 활동(사설 학원 및 기관에서 추진하는 교과 관련 활동)등을 기재하는 경우 ￭ 지원자 본인을 알 수 있는 이름, 출신 중학교 등 인적 사항을 암시하는 내용	항목 배점의 10% 이상 감점 처리

	【잘못된 자기소개서 작성 사례】
⚫ 중학교 1학년 처음 TOEIC시험에 응시해 450점을 받았습니다. 이후 영어공부에 매진한 결과 850점을 얻으며 “노력은 결과를 배신하지 않는다.” 라는 깨달음을 얻게 되었습니다. ⚫ 영어 성적이 100점이 되어 전교 1등이 되었습니다. ⚫ 중2 겨울방학 중 ○○○에서 주최하는 ○○○○경시대회에 참가해 2위 입상이라는 쾌거를 올렸습니다. ⚫ 어렸을 적부터 영어 공부를 열심히 해서 영어인증시험에서 최고 수준에 도달하였고, 전국 단위의 대회에 출전하여 매우 우수한 결과를 얻었습니다.(간접적으로도 안 됨) ⚫ ○○지검 검사장이신 아버지를 따라 어렸을 때부터 법조인의 꿈을 키웠습니다. ⚫ ○○방송반에서 동아리 활동을 했습니다(출신 중학교명을 암시하는 경우).

궁금한 것이 있으면, 부담 갖지 말고 언제든지 [042-585-1993]으로 전화하세요!

인생 최고의 3년, 대전대신고등학교가 함께합니다.